¿Qué opinas sobre la velocidad a la que avanzan las herramientas de IA en la disciplina de la asignatura?

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Esta pregunta (elige una) comparada en todos los desgloses disponibles. Se comparan solo los grupos con al menos 5 respuestas, y se resaltan los desgloses donde las respuestas difieren más entre unos grupos y otros.

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Resultado global (sin desglose)

  • Siempre hay aspectos que mejorar, pero estoy contento con cómo he impartido las asignaturas en relación con las herramientas de IA: material actualizado y metodología adecuada. 39% (113)
  • Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios. 38% (110)
  • Creo que depende mucho de la asignatura 12% (34)
  • Me he quedado obsoleto. Tengo que hacer cambios en la asignatura con la llegada de las herramientas de IA. 8% (23)
  • NS/NC 3% (9)

Sobre 289 respuestas que contestaron.

El mayor contraste aparece al desglosar por departamento: «Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios.» va del 23% en Artes y Humanidades al 73% en Psicología (50 puntos de diferencia).

Desglose por departamentoMayor diferencia

Máx. contraste 50 ppDivergencia media 23 pp9 grupos
Informática y Estadística (37) Ciencias de la Comunicación y Sociología (29) Artes y Humanidades (26) Economía de la Empresa (26) Teoría de la Señal y Comunicaciones y Sistemas Telemáticos y Computación (24) Matemática Aplicada, Ciencia e Ingeniería de los Materiales y Tecnología Electrónica (16) Estudios Históricos y Sociales, Lengua Española, Literatura, Filosofía Moral y Didácticas Específicas (12) Psicología (11) Otros (108)
Siempre hay aspectos que mejorar, pero estoy contento con cómo he impartido las asignaturas en relación con las herramientas de IA: material actualizado y metodología adecuada.
32%(12)
38%(11)
54%(14)
50%(13)
42%(10)
38%(6)
33%(4)
27%(3)
37%(40)
Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios.
43%(16)
38%(11)
23%(6)
35%(9)
25%(6)
31%(5)
58%(7)
73%(8)
39%(42)
Creo que depende mucho de la asignatura
19%(7)
10%(3)
8%(2)
12%(3)
21%(5)
13%(2)
8%(1)
0%(0)
10%(11)
Me he quedado obsoleto. Tengo que hacer cambios en la asignatura con la llegada de las herramientas de IA.
5%(2)
10%(3)
12%(3)
4%(1)
8%(2)
13%(2)
0%(0)
0%(0)
9%(10)
NS/NC
0%(0)
3%(1)
4%(1)
0%(0)
4%(1)
6%(1)
0%(0)
0%(0)
5%(5)

Desglose por titulación

Máx. contraste 39 ppDivergencia media 26 pp9 grupos
Grado en Ingeniería Informática (Móstoles) (19) Grado en Periodismo (Fuenlabrada) (17) Grado en Administración y Dirección de Empresas (Vicálvaro) (15) Grado en Ciencias Experimentales (Móstoles) (14) Grado en Ciencia y Tecnología de los Alimentos (Móstoles) (14) Grado en Ingeniería de Computadores (Móstoles) (14) Grado en Biología (Móstoles) (14) Grado en Ingeniería del Software (Móstoles) (13) Otros (284)
Siempre hay aspectos que mejorar, pero estoy contento con cómo he impartido las asignaturas en relación con las herramientas de IA: material actualizado y metodología adecuada.
26%(5)
18%(3)
53%(8)
50%(7)
50%(7)
21%(3)
50%(7)
15%(2)
39%(111)
Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios.
47%(9)
53%(9)
40%(6)
14%(2)
21%(3)
43%(6)
21%(3)
46%(6)
38%(108)
Creo que depende mucho de la asignatura
21%(4)
12%(2)
7%(1)
14%(2)
14%(2)
29%(4)
7%(1)
23%(3)
12%(34)
Me he quedado obsoleto. Tengo que hacer cambios en la asignatura con la llegada de las herramientas de IA.
5%(1)
12%(2)
0%(0)
7%(1)
14%(2)
7%(1)
7%(1)
15%(2)
8%(22)
NS/NC
0%(0)
6%(1)
0%(0)
14%(2)
0%(0)
0%(0)
14%(2)
0%(0)
3%(9)

Desglose por centro (escuela/facultad)

Máx. contraste 36 ppDivergencia media 24 pp9 grupos
Fac. CC. Economía y Empresa (50) E.S. CC. Experimentales y Tecnología (40) Esc. Tec. Sup. de Ingeniería Informática (37) Fac. de CC. de la Salud (33) Fac. de CC. de la Comunicación (29) Fac. de Artes y Humanidades (26) Fac. CC. Educación, Deporte y Es.Interdi (26) E. Ingeniería de Fuenlabrada (24) Fac. Ciencias Jurídicas y Políticas (24)
Siempre hay aspectos que mejorar, pero estoy contento con cómo he impartido las asignaturas en relación con las herramientas de IA: material actualizado y metodología adecuada.
46%(23)
43%(17)
32%(12)
18%(6)
38%(11)
54%(14)
31%(8)
42%(10)
50%(12)
Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios.
40%(20)
30%(12)
43%(16)
58%(19)
38%(11)
23%(6)
35%(9)
25%(6)
46%(11)
Creo que depende mucho de la asignatura
12%(6)
13%(5)
19%(7)
6%(2)
10%(3)
8%(2)
15%(4)
21%(5)
0%(0)
Me he quedado obsoleto. Tengo que hacer cambios en la asignatura con la llegada de las herramientas de IA.
2%(1)
8%(3)
5%(2)
18%(6)
10%(3)
12%(3)
8%(2)
8%(2)
4%(1)
NS/NC
0%(0)
8%(3)
0%(0)
0%(0)
3%(1)
4%(1)
12%(3)
4%(1)
0%(0)

Desglose por campus

Máx. contraste 20 ppDivergencia media 14 pp7 grupos
Fuenlabrada (157) Móstoles (124) Vicálvaro (114) Aranjuez (61) Alcorcón (56) Madrid-Quintana (35) Madrid-Manuel Becerra (6)
Siempre hay aspectos que mejorar, pero estoy contento con cómo he impartido las asignaturas en relación con las herramientas de IA: material actualizado y metodología adecuada.
41%(65)
41%(51)
41%(47)
52%(32)
34%(19)
46%(16)
33%(2)
Tengo muchas cosas que mejorar, pero al menos ya he empezado a formarme e introducir algunos cambios.
35%(55)
35%(44)
40%(46)
30%(18)
48%(27)
34%(12)
50%(3)
Creo que depende mucho de la asignatura
11%(17)
15%(19)
11%(12)
10%(6)
4%(2)
17%(6)
17%(1)
Me he quedado obsoleto. Tengo que hacer cambios en la asignatura con la llegada de las herramientas de IA.
9%(14)
6%(7)
6%(7)
7%(4)
13%(7)
0%(0)
0%(0)
NS/NC
4%(6)
2%(3)
2%(2)
2%(1)
2%(1)
3%(1)
0%(0)