¿En clase hiciste alguna mención sobre el uso de herramientas de IA para potenciar el proceso de aprendizaje?

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Esta pregunta (elige una) comparada en todos los desgloses disponibles. Se comparan solo los grupos con al menos 5 respuestas, y se resaltan los desgloses donde las respuestas difieren más entre unos grupos y otros.

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Resultado global (sin desglose)

  • Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje. 43% (95)
  • Les avisé de sus peligros para el aprendizaje de forma informal, advirtiéndoles que así no adquirían las competencias y que les costaría más aprobar. 30% (67)
  • Les presenté material docente sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje. 11% (25)
  • No hice ninguna referencia a herramientas de IA en la asignatura. 10% (23)
  • Sólo mencioné las herramientas de IA para indicar que los estudiantes tienen prohibido su uso en la asignatura. 3% (7)
  • Otras respuestas (texto libre) 3% (6)

Sobre 223 asignaturas que contestaron.

El mayor contraste aparece al desglosar por grado: «Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.» va del 31% en Ing Informática al 100% en Turismo (69 puntos de diferencia).

Desglose por gradoMayor diferencia

Máx. contraste 69 ppDivergencia media 34 pp9 grupos
Ing Informática (13) Contabilidad y Finanzas (6) Admon y Dirección de Empresas (11) Comunicación Audiovisual (8) Ciencias Experimentales (7) Bellas Artes (7) Derecho (6) Turismo (7) Otros (158)
Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
31%(4)
33%(2)
45%(5)
63%(5)
57%(4)
43%(3)
50%(3)
100%(7)
39%(62)
Les avisé de sus peligros para el aprendizaje de forma informal, advirtiéndoles que así no adquirían las competencias y que les costaría más aprobar.
31%(4)
50%(3)
45%(5)
38%(3)
14%(1)
14%(1)
33%(2)
0%(0)
30%(48)
Les presenté material docente sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
15%(2)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
43%(3)
0%(0)
0%(0)
13%(20)
No hice ninguna referencia a herramientas de IA en la asignatura.
23%(3)
17%(1)
9%(1)
0%(0)
14%(1)
0%(0)
17%(1)
0%(0)
10%(16)
Sólo mencioné las herramientas de IA para indicar que los estudiantes tienen prohibido su uso en la asignatura.
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
4%(7)
Otras respuestas (texto libre)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
14%(1)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
3%(5)

Desglose por departamento

Máx. contraste 52 ppDivergencia media 25 pp9 grupos
Informática y Estadística (30) Teoría de la Señal y Comunicaciones y Sistemas Telemáticos y Computación (30) Artes y Humanidades (28) Economía de la Empresa (19) Ciencias de la Comunicación y Sociología (22) Matemática Aplicada, Ciencia e Ingeniería de los Materiales y Tecnología Electrónica (12) Biología (9) Derecho Público I y Ciencia Política (8) Otros (65)
Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
40%(12)
40%(12)
14%(4)
58%(11)
50%(11)
42%(5)
67%(6)
38%(3)
48%(31)
Les avisé de sus peligros para el aprendizaje de forma informal, advirtiéndoles que así no adquirían las competencias y que les costaría más aprobar.
30%(9)
37%(11)
32%(9)
42%(8)
36%(8)
25%(3)
22%(2)
38%(3)
22%(14)
Les presenté material docente sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
10%(3)
17%(5)
36%(10)
0%(0)
9%(2)
0%(0)
11%(1)
0%(0)
6%(4)
No hice ninguna referencia a herramientas de IA en la asignatura.
20%(6)
3%(1)
7%(2)
0%(0)
0%(0)
25%(3)
0%(0)
25%(2)
14%(9)
Sólo mencioné las herramientas de IA para indicar que los estudiantes tienen prohibido su uso en la asignatura.
0%(0)
3%(1)
11%(3)
0%(0)
0%(0)
8%(1)
0%(0)
0%(0)
3%(2)
Otras respuestas (texto libre)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
5%(1)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
8%(5)

Desglose por centro (escuela/facultad)

Máx. contraste 52 ppDivergencia media 29 pp9 grupos
Fac. CC. Economía y Empresa (41) E.S. CC. Experimentales y Tecnología (31) Esc. Tec. Sup. de Ingeniería Informática (30) E. Ingeniería de Fuenlabrada (30) Fac. de Artes y Humanidades (28) Fac. de CC. de la Comunicación (22) Fac. Ciencias Jurídicas y Políticas (13) Fac. CC. Educación, Deporte y Es.Interdi (14) Fac. de CC. de la Salud (14)
Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
66%(27)
48%(15)
40%(12)
40%(12)
14%(4)
50%(11)
46%(6)
36%(5)
21%(3)
Les avisé de sus peligros para el aprendizaje de forma informal, advirtiéndoles que así no adquirían las competencias y que les costaría más aprobar.
27%(11)
16%(5)
30%(9)
37%(11)
32%(9)
36%(8)
31%(4)
43%(6)
29%(4)
Les presenté material docente sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
2%(1)
10%(3)
10%(3)
17%(5)
36%(10)
9%(2)
0%(0)
7%(1)
0%(0)
No hice ninguna referencia a herramientas de IA en la asignatura.
2%(1)
16%(5)
20%(6)
3%(1)
7%(2)
0%(0)
15%(2)
7%(1)
36%(5)
Sólo mencioné las herramientas de IA para indicar que los estudiantes tienen prohibido su uso en la asignatura.
2%(1)
6%(2)
0%(0)
3%(1)
11%(3)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
Otras respuestas (texto libre)
0%(0)
3%(1)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
5%(1)
8%(1)
7%(1)
14%(2)

Desglose por campus

Máx. contraste 43 ppDivergencia media 25 pp7 grupos
Fuenlabrada (72) Móstoles (63) Vicálvaro (40) Aranjuez (23) Alcorcón (12) Semipresencial (8) Madrid-Quintana (5)
Les hice recomendaciones informales sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
44%(32)
40%(25)
55%(22)
30%(7)
25%(3)
38%(3)
60%(3)
Les avisé de sus peligros para el aprendizaje de forma informal, advirtiéndoles que así no adquirían las competencias y que les costaría más aprobar.
33%(24)
30%(19)
30%(12)
22%(5)
25%(3)
38%(3)
20%(1)
Les presenté material docente sobre herramientas y cómo usarlas para potenciar su aprendizaje.
10%(7)
6%(4)
5%(2)
43%(10)
0%(0)
13%(1)
20%(1)
No hice ninguna referencia a herramientas de IA en la asignatura.
7%(5)
17%(11)
3%(1)
0%(0)
42%(5)
13%(1)
0%(0)
Sólo mencioné las herramientas de IA para indicar que los estudiantes tienen prohibido su uso en la asignatura.
4%(3)
3%(2)
5%(2)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
0%(0)
Otras respuestas (texto libre)
1%(1)
3%(2)
3%(1)
4%(1)
8%(1)
0%(0)
0%(0)